Agressie in het verkeer neemt toe: ook Flevolandse rijinstructeurs merken het

Rijinstructeurs in Flevoland ervaren steeds vaker agressie richting lesauto's, zoals bumperkleven en afsnijden. Een landelijk onderzoek bevestigt deze trend.

Gepubliceerd 26040245

DelenInstagram

Agressie in het verkeer neemt toe: ook Flevolandse rijinstructeurs merken het

Rijschoolhouders in Flevoland constateren een toename van agressief gedrag in het verkeer, gericht tegen lesauto's. Bumperkleven en afsnijden zijn volgens hen bijna dagelijkse kost. Deze ervaringen sluiten aan bij een landelijk onderzoek van de NOS, waaruit blijkt dat ongeveer 85 procent van de rijinstructeurs wekelijks agressie ervaart en tweederde een toename ziet in de afgelopen jaren. Marlon Abels van Rijschool Elegance in Almere herkent het probleem: "Mensen worden inderdaad agressiever in het verkeer, maar dat is de verharding van de maatschappij. We hebben er inderdaad ook in de lesauto mee te maken. Bumperkleven, toeteren, afsnijden; we hebben er steeds vaker mee te maken." Een medewerker van Kemp Rijopleiding in Lelystad bevestigt dit beeld, hoewel hij geen significante toename in de laatste jaren ziet. De agressie uit zich op verschillende manieren. Een rij-instructeur uit Lelystad vertelt dat een collega nog flink werd afgesneden tijdens een les. Het ongeduld van andere weggebruikers spat er vanaf, aldus de instructeurs. De vraag is of het hier gaat om een specifiek verkeersprobleem, of dat het een symptoom is van een algemene toename van agressie in de maatschappij. Er is ook begrip voor de ergernis van andere weggebruikers. Een rijinstructeur zoekt met beginnende leerlingen juist de ruimte op, bijvoorbeeld op industrieterreinen, om de voertuigbeheersing op te bouwen voordat ze de drukte ingaan. Hij heeft het idee dat veel rijschoolhouders hier niet de tijd voor nemen. Een andere instructeur merkt op dat de agressie regionaal verschilt en vooral toeneemt richting het westen van het land. In en rond Emmeloord ervaart hij minder agressie tijdens rijlessen.